Exercices

Les exercices proposés dans cette section n’ont pas la prétention de vous indiquer comment animer un atelier de théâtre. Le travail d’un animateur est quelque-chose de très personnel, et de très différent. Ceci dit, il existe un certain nombre de fondamentaux qui se ressemblent. Ici, je cherche simplement à répertorier les exercices que j’expérimente avec pour objectif tout d’abord d’y avoir moi même accès, ensuite de les mettre faces à vos critiques éventuelles et enfin, éventuellement, de permettre à tout un chacun d’en profiter. Il s’agit d’une base de discussion que vous êtes libre d’exploiter.

Un mot quand même de la catégorisation. Cette dernière est faite un peu arbitrairement, tant des exercices peuvent se prétendre de deux, ou même davantage, de catégories. Comme dans tout système d’étiquetage, il est difficile de classer un objet en disant "il est ainsi ou pas autrement", alors que la réalité tendrait à nous conseiller un plus humble "il tent à être commme ceci". L’un des objectifs de l’arborescence proposée ci dessous est de créer des classes à peu près homogènes, de façon à ce qu’un animateur qui se dise "il me faut leur faire travailler tel aspect" trouve un ensemble d’exercices qui y corresponde, et qu’il puisse éventuellement les introduire et les expliquer dans ce sens. Nous ne sommes pas dans une étude exhaustive qui tenterait de dresser la nomenclature d’un certain nombre de propositions, mais dans une logique de conseil.

La catégorie "Principes" liste non pas des exercices mais des briques de base, des principes de la création d’exercices. Vous pouvez en utiliser les informations pour composer vos propres exercices.